“妈妈，今天提问的是猜科学人物。开始提问！”
这是我和女儿之间的互动活动，每周末我们都会做一些开脑洞的游戏。连着几周，她的脑筋急转弯题没等说完，我已经吐出了答案。没办法，都是我玩剩下的呀，奋恨不平的她开始拼命收集题目，准备难倒我。
“你知道物体从高滑向低处，最快的路线是一种曲线吧，那么谁用一个晚上就破解出了结果？
谁最爱乱花钱，花掉了一个教授200年薪水的吗？
谁最善于督办工厂，并擅长逮捕假币伪造犯吗？
现在有四个选项，A.莱布尼茨B.伽利略C.牛顿D.爱迪生，请选择。”
这都是一些什么题？科学？我支吾了半天，这几个人貌似熟悉又貌似没有了解过。
“你可以要求我降低难度。”女儿郑重其事地说。
“好吧，降低难度！”我有点不自在，当妈的居然被女儿考住了。
“这三个问题的答案同属一个人。”
做题快？乱花钱？大侦探？都是一个人？太让人不可思议了。我思考了好久，终于低头认输了。
“你要记住哦，这道题的答案是牛顿。难住你的知识，就来自这本书。”说完女儿抱过来一本书。
我定睛一看，原来是我上个月送给她的生日礼物——《10分钟漫画科学史》这本书。
这本书的作者是韩国的漫画爱好者孟起完。千万不能小看了他，他先后毕业于韩国首尔大学电气工程专业、美国卡内基梅隆大学计算机专业。他喜欢画画，这些画幽默且有内涵，受到了很多业内人士的好评。
尤其是受到了韩国国立果川科学馆馆长李庭模的倾情点评：“我感觉自己仿佛成了书里的主人公，跟随着那些伟大科学家的脚步，一起冥思苦想，一起体验失败与成功……”在我国，这本书也受到了人民大学物理系教授张威的审阅和推荐。
女儿说除了画风有趣，比如牛顿的头顶有一个苹果，她对书里的故事也很有兴趣。抱着这本书，她像小老师一样给我讲起了书内见闻。
01触类旁通的知识，燃起前沿科学的渴望
这本书没有运用咬文嚼字的方式讲述科学历史和科学家的功过成败，而是用明快风趣的语言为我们呈现了一个个触手可摸的时代和个性鲜活的人物，增强了读者对科学趣味性的探索。
书里涉及了很多前沿科学知识。比如生物工程代表的DNA，发现X射线衍射图样第一人的罗莎琳德·富兰克林清晰地展示在了我们面前；
还有研究物质世界微观粒子运动规律的量子力学知识，代表人物是号称冷静、逻辑思维超强的男人保罗·狄拉克。猜猜他的逻辑思维强大到什么程度？他曾把和妻子间爱恋的情话整理成了问题——答案式的表格。可想而知，这一举动必然会迎来妻子的“狂风暴雨“。
还有我们开篇提到的牛顿，书中讲了很多他鲜为人知的故事。比如在17世纪末，有很多人都在研究最速降线问题。比较快的是莱布尼茨，用了大约六个月的时间；速度比不了了，大多数人就把得到正确答案作为了目标，没有人敢提及自己的破解速度了。当然有一个人例外，就是牛顿，早已退出数学界的他听说最降速的问题后，只用了一夜的时间就给出了正确答案。
说起办厂逮罪犯，是因为当时的英国，钱币特别容易制作，就出现了大量制造假币的人。牛顿设计了一条新的制币生产线，指挥工人制造钱币。他还打入敌人内部，最终逮捕了近30名货币伪造犯。当然，这个举行让牛顿赚了很多的钱，相当于教授年薪的几十倍。有了钱的牛顿开始玩股票，结果输掉了一个教授200年的薪水。
所以在这本书里，我们看到的科学家们都是实实在在的人，而不是高高在上的神。作者花费了大量的精力和时间，求证了多个领域的资料才为我们呈现出了知识盛宴，是一本真正的漫画性科普展示书。
左拉说，生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
那些有创意图文总会让你感觉探索欲望的满足，会让你情不自禁地拍案叫绝，让你萌生出对科学的丝丝兴趣。
02捧腹大笑的段子，比鸡汤更走心
为什么我们总觉得现在的孩子古灵精怪太难教？就是因为我们所谓的哲理式教育对于孩子来说只是毫无营养价值的说教。
父母总会说，为是为你好。可真正的为你好，绝对不是仅仅体现在语言上，而是能让孩子自己认识到“好”的意义和感受。
女儿说，这本书里的段子好有意义，看完这些话，她感觉自己是那种没想法和立场的人，今后一定要改正缺点，不断提升自己的格局。像“欲诋毁别人，先完善自我。”、“爪印在目，但见雄狮”、“拥有的时候，一定要珍惜”……也深深地扎根在了心里。
“欲诋毁别人，先完善自我。”这个段子源于以爱迪生为代表的直流电支持派和以特斯拉和威斯丁豪斯为代表的交流电支持派之间的战争。
为了扩展交流电的业务，威斯丁豪斯招聘了许多发明家。
当时在爱迪生麾下的特斯拉因为金钱问题转投了交流派旗帜下，这让爱迪生有了前所未有的危机。
于是爱迪生买通合作伙伴布朗在大街上用交流电对动物电击，还挖空心思地贬低交流电。当然最后的结局也很惨痛，他的公司被吞并，交流电取得了胜利。
女儿说，这本书让她懂得做人就要看到自己的优缺点，以勤补拙；做事就要保持理性，自己错了，一定要及时更正。想让别人接纳自己，自己首先要认识自己。想要让别人看好自己，自己就要变得强大。
其实，许多道理孩子们都懂，只是他们不喜欢“被说教”，所以让孩子畅游在那些好玩的段子里，将哲理渗透到了骨子里的时候，道理才会变成孩子身上的铠甲，保护孩子无畏成长路上的风风雨雨。
03体验式唤醒情绪，让人过目不忘
女儿说她读这本书时解锁了一项技能，就是记忆力大增。书看完后几乎记住了全部内容，她乐颠颠地说自己神奇。
在讲述英国医生、物理学家，光的波动说的奠基人托马斯·杨时，女儿说她很生气。托马斯·杨最初发现光具有波动性特征时并没有受到称赞，反而受到了批判。而他回到医院上班也没有受到欢迎，后来他又去研究埃及象形文字，结果研究的成果却又被竞争对手抢走……最后含恨而死。
“你看那些批评他的人，是不是像我们现在这个社会里的键盘侠。他们只会从某个道德的角度，不负责任地发表个人慨言。”女儿说，“想象一下我就是托马斯·杨，我这样的发明家受到了那么多不公平的待遇，气死我了。”
女儿的话语让我想起了池谷裕二的改善记忆的方法：
当我们对往事交织了某种情绪，无论是悲伤还是快乐，这些情绪就会激活大脑里的杏仁核，让人们产生深厚的记忆，就是说人在情绪高涨的时候会更容易产生记忆。
樊登老师在讲拿破仑传的时候也曾讲过类似的方法，把自己想象成拿破仑，自己一辈子的风光，到年老时却被流放到了圣赫勒拿岛，该有多么的生气和窝火，那一年是1815年。他说用这种方法指导儿子嘟嘟，嘟嘟很快就记住了这个知识点。而我也一直记得1815年。
在书里还有许多科学家们之间的“掐架”，这些行为都会包含人们的情绪，如果代入情绪，你也会记住许多故事和细节。
余秋雨说，阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。鼓励孩子多读书，就会让他们看到一个别致的世界。
女儿会一遍又一遍翻看书里有意思的情节，还会信手用画笔在图上涂鸦填色。
我也惊奇地发现，她似乎懂事了很多，在我写作的时候她就静悄悄去看书，不会再缠着我一遍一遍讲着重复的故事。
双减伊始，很多妈妈都在担心没有了课外辅导班、没有了家庭作业、自己又不知道该如何管教，孩子的成绩一落千丈，从而没有了学习兴趣该怎么办。
如果看了这本书，不仅会让孩子在爆笑中学到知识，在与同学互动交流知识中萌发学习的动力，也会从书中的段子里产生对人生方向的思考。
孟德斯鸠曾告诉我们，喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
享受读书就会懂得享受生活，如果家里有个喜欢读书的孩子，那么恭喜您，一定是那个幸福感满满的妈妈！
幸福感爆棚的妈妈们，有没有想过把这本书当作圣诞礼物送给孩子呢？
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